兰大校长严纯华：究竟什么工作才是好工作？
“什么工作是好工作？”
每年的夏天都是青春的交界点
(资料图片仅供参考)
无数的大学生离开校园
这成为了每个人在迷茫中的必答题
8月5日晚
中国科学院院士、兰州大学校长严纯华
走进央视财经频道的《对话》栏目
与多位专家、毕业生们一起
为我们开启了一堂特别的“就业第一课”
择业时，当理想遇到现实，该怎么选择？
理想和现实之间的选择，从来就不是个简单的问题。在当下，越来越多的年轻人在选择专业、选择职业的时候，逐渐开始向现实妥协。
严纯华认为，应该把理想和现实结合起来，从理想出发，但需要在现实中先落脚。需要生存，需要自食其力，并且要逐渐地转向反哺父母。这是一种自我认知的清醒，也是对社会成熟的表现。
大企业VS小企业，你该怎么选？
记者：现代社会，99%的人想去那1%的机构，但是99%的机构却只想要那1%的人，面对这种情况我们该如何选择？
对于这个问题，严纯华表示：首先要知道家庭对自己赋予的责任，知道所学的内容覆盖什么领域，去搜寻适应的行业，再把这些行业按照国家、国际及领域的发展趋势进行排比，最后找一个适中的，而不一定是那个最好的。
就业还是升学，毕业生该怎么选？
学生：在我认识的同学里，大部分其实是没有方向感的，我们对自己的职业方向也很迷茫，所以有一部分学生可能会去选择考研或者保研这样延缓的方式，再或者gap（休息）一年或是出国留学……，我想请问，这几个选择哪个对我们个人成长是更有利的呢？
严纯华认为，当学生产生迷茫的时候，他就希望能躲在一个港湾，进行一下观察，考研不失为一种方法，但它不是唯一的方法，上研究生实际上是重塑自己知识结构并且给自己更多选择的一个起步点。同时，严纯华也强调，不能把考研究生作为自己的一个回避，而是把他作为一次主动的选择。
工作中，如何权衡付出与回报？
青年教师：在今年，我所带的本科生即将毕业，由于专业原因。可能大部分毕业生需要去到一线实习，这时同学们可能会对工作环境、工作压力、条件作出考量，去权衡自己的付出是否会收获应有的回报，在这时，他们就会很迷茫，这种情况下应该怎么办？
严纯华认为，站在全社会和家长的角度上，大家愿意孩子吃苦，但不愿意孩子一辈子吃苦，吃苦是一个起点，一个积淀，但是我们也要看到，在之后的人生里，吃苦的人比不吃苦的人更容易取得成功。此时，面对再大的困难，也应该能够坚持过去，要有狼一样的团队性和坚忍不拔性，即便是啃下一个硬骨头时硌了牙，甚至把牙都硌下来了，也要和着血水咽下去。因为只有在经受这样一番挫折之后，才能找到自己的自信，而且能够滴定出自己能力的最高点。
在我们小时候，没有什么挫折教育或者快乐教育，而是永远生活在是在大人和老师的不满足下自然而然形成的常态，而现在的孩子们听到了太多的赞扬，但事实上社会面对你的时候其实并不是这个样子的，于是在快乐教育、鼓励教育的主体教育背景下，挫折教育就变得愈发重要，挫折与快乐、鼓励实际上应该是相辅相成而不能偏废的。
校企产学研合作，兰大这样做
企业负责人：现在老师在产学研合作中经常会被质疑“干黑活”，但是其实对于科技类企业，对于研发的要求比较高，自身研发投入也比较强，所以学校能不能给一个制度出来，让产学研合作更加规范化、便利化？
严纯华说：兰州大学原来的政策是防着我们自己的老师“跑冒滴漏”，防着我们自己的老师出去兼职，但是我们现在索性放开，从放水养鱼开始，逐步建立起系统的程序。
对于老师来说，在校企合作中，获取的不仅仅是科研经费，实际上还有两样东西，一方面是获得学校的认可，另一方面也能得到社会或者企业的认可。对于兰大来说，现在的政策是，对于所有横向转让转化的收益，学校基本上“不留不提”，而是由课题组、教授自由分配。
“态度”和“能力”，两者之间有何关系？
记者：在态度背后体现着什么？
严纯华认为，态度背后实际上是自己的自量，从辩证关系角度考虑的话，能力是基础，而态度是未来的潜力。在一个追求自己能力提升的正确态度下，你的能力是会有所提高的。
来源：兰州大学、央视《对话》栏目
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